| 《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個(gè)月》模塊課程培訓(xùn)圓滿結(jié)束 |
6月21日下午，《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個(gè)月》模塊課程培訓(xùn)結(jié)業(yè)儀式在上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心舉行。澳學(xué)廣智國(guó)際教育董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官Lawrence馮、上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美主任、忻怡副主任出席結(jié)業(yè)儀式，并向完成學(xué)業(yè)的學(xué)員頒發(fā)澳大利亞政府TAFE培訓(xùn)證書。
結(jié)業(yè)儀式由上海市指導(dǎo)服務(wù)中心王燕副主任主持。
在6月17日-21日的五天培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自本市教委、16個(gè)區(qū)教育局所屬的早教指導(dǎo)服務(wù)中心、托育管理中心主任、骨干教師、科研人員參加了培訓(xùn)。
結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)員代表上海市金山區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心莊煒雯老師、上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心忻怡副主任分別分享了學(xué)習(xí)心得與感受。 金山區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心莊煒雯老師在分享學(xué)習(xí)心得時(shí)表示，“澳中合作國(guó)際早教課程引進(jìn)及本土化項(xiàng)目”的各個(gè)模塊課程相互關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)，培訓(xùn)內(nèi)容越來(lái)越貼近孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)，更深入地“理解03嬰幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)，提升了觀察、呵護(hù)、支持兒童的全面發(fā)展的專業(yè)技能”。
上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心忻怡副主任在分享學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)說(shuō)到，通過(guò)與Susan老師配合共同主持閱讀教學(xué)，切實(shí)感受到了同課異構(gòu)的魅力。Susan老師豐富的肢體表現(xiàn)能力、惟妙惟肖的模仿能力，以及對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換的把控、教學(xué)環(huán)節(jié)間的銜接處理、家長(zhǎng)指導(dǎo)方法，給她留下了深刻印象。忻怡表示，與Susan的合作教學(xué)，感受到了不同文化背景下的教師專業(yè)激蕩的快樂，切實(shí)感悟到掌握著話語(yǔ)權(quán)的老師，在教學(xué)實(shí)踐中如何圍繞孩子自主學(xué)習(xí)這個(gè)命題，處理好老師的角色和教學(xué)行為。
上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心茅紅美主任對(duì)本次培訓(xùn)的組織工作、教研活動(dòng)、教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)。她表示，在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員運(yùn)用自己日常觀察積累的兒童典型行為、家長(zhǎng)育兒行為中的共性的問題，反思老師的干預(yù)行為。通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們進(jìn)一步提升了觀察能力，提高了適時(shí)為孩子的發(fā)展搭建有效的支架，以及開展反思性教學(xué)的專業(yè)技能。
澳學(xué)廣智國(guó)際教育董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官Lawrence 馮在發(fā)言中指出，第7、第8模塊課程緊緊圍繞0-6個(gè)月和6-12個(gè)月嬰幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展的特點(diǎn)，突出觀察、反思、引導(dǎo)、支持、家園合作五大早教原則，通過(guò)豐富實(shí)踐教學(xué)案例，向中方老師呈現(xiàn)了澳大利亞資深專家的教學(xué)研究成果，在教學(xué)過(guò)程中，按照國(guó)際著名的澳大利亞政府TAFE理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作1：1的教育模式，對(duì)中方老師的專業(yè)技能提升和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力的提高具有很大的促進(jìn)作用。
他介紹，目前，澳學(xué)廣智國(guó)際教育旗下的“澳中合作0-3歲早期教育/托育國(guó)際示范中心”已經(jīng)竣工，進(jìn)入了內(nèi)部空氣質(zhì)量檢測(cè)、教玩具和游戲材料投放、教師崗前培訓(xùn)及開業(yè)準(zhǔn)備工作階段，“這是中國(guó)國(guó)內(nèi)首家按照澳大利亞政府TAFE早教模式打造的實(shí)體早教、托育中心”，這一項(xiàng)目得到了政府領(lǐng)導(dǎo)、早教和托育專家的高度評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)了標(biāo)桿和引領(lǐng)作用。他表示，這個(gè)示范早教、托育中心將作為澳中兩國(guó)早教、托育早期教育理念交流的基地，也將為“澳中合作國(guó)際早教課程引進(jìn)及本土化”項(xiàng)目提供實(shí)踐和交流的場(chǎng)所。這將使澳中合作早期教育項(xiàng)目由課堂走向?qū)嵺`，由對(duì)老師的培訓(xùn)走向?qū)嶓w早教、托育中心，為03兒童提供優(yōu)質(zhì)的早教、托育實(shí)踐，這將“全面推動(dòng)上海早教和托育的國(guó)際化，提升上海早教、托育的專業(yè)水平！”
為期五天的《嬰幼兒發(fā)展與早期教育：6-12個(gè)月》模塊課程培訓(xùn)由澳大利亞新南威爾士州政府TAFE學(xué)院資深專家Susan Bird主講。
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